渐入初冬，随着一整日的绵绵细雨，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的嘈杂……
在这样一个温柔潮湿的夜晚，有幸沾郭老师以及外国语学院的光，能见识到传说中久闻大名的陈刚老师，以及领略他那群可爱学生们的卓越风采，为我们带来了美妙温情的音乐，在寒冷的季节增添一把热情的火焰。
这次活动主题为“献礼十九大，抒怀家国情”，是系列艺术展示活动的第二场，主办方为湖南师大的美育中心和外国语学院，演出人员则是音乐学院陈刚老师的师生公益团队。说实话，我刚见到这群稚嫩的孩子们，心里感慨又新奇，尤其是当我知道大部分学生都是一年级刚入学的“鲜肉”时，我甚至有点担心他们胜任演出的能力。直到演出前看到他们换好自己的演出服，每个青春活力的人儿们脸上洋溢着自信的笑容，我确信了自己的多虑，并由衷的期待和羡慕……
《阴阳二十五人》之五色帝探原
《阴阳二十五人》所涉苍帝、赤帝、黄帝、白帝、黑帝等五色帝，《吕氏春秋》、《汉书.艺文志》、《史记》、《淮南子》、《孔子家语》均有专论，兹汇录于下：
一、《吕氏春秋.应同》曰：“凡帝王之将兴也，天必见祥乎下民。黄帝之时，天先见大螾大蝼。黄帝曰：‘土气胜!’土气胜，故其色尚黄，其事则土。及禹之时，天先见草木秋东不杀。禹曰：‘木气胜!’木气胜，故其色尚青，其事则木。及汤之时，天见其金刃生于水。汤曰：‘金气胜!’金气胜，故其色尚白，其事则金。及文王之时，天先见火，赤鸟衔丹书集于周社。文王曰：‘火气胜!’火气胜，故其色尚赤，其事则火。代火者必将水，天且先见水气胜。水气胜，故其色尚黑，其事则水。”此言土木金火水五行相胜、五帝朝运之更迭也。
关于人间真情的作文：这个冬天不再寒冷
这个冬天异常寒冷，这个冬天没有大喜大悲，这个冬天没有雪中送碳的温暖，这个冬天没有惊天地泣鬼神的大举，这个冬天有的只是从冷漠中挤出的一丝金光，我的心便跟着那丝金光来到了这儿……
当清晨的第一缕阳光洒到大地上时，霓虹灯在这一刻失去了光彩，取而代之的是明丽的衣裳和锃明发亮的皮鞋，他们与高大的写字楼相映，与繁华的城市相衬。呼!这个冬天比往常寒冷多了。可这并未阻挡他们前行的脚步，可他们并不知到在城市的一脚还有上帝为他们带来的一丝暖阳。
中学生关于姥姥的作文：记忆温存
那温暖长存在记忆里伴随着我不断长大，不断闪耀的光影，是爱，是温暖,是姥姥。
我的姥姥，是一个慈祥的老人。岁月却残忍地在她那曾细腻的脸上留下不可磨灭的痕迹。她那一头乌黑亮丽的头发，好像慢慢染上了点点霜华变得雪白，但是不管时间怎样流淌，都带不走她那常常挂在嘴边的笑容，她从不埋怨什么，即使住的是一间不起眼的破陋小屋。推门而入，最显眼的，莫非那个烤地瓜的炉子。每当冬天来临时，总会有一个站在家门口卖烤地瓜的老人如此不断冒出的热气模糊了姥姥的面容，那烤的热乎乎的地瓜温暖了忙碌一天的人们。姥姥的烤地瓜很好吃，每次都会很快卖完。但是我每次去姥姥家时，不管有多少人在排队买烤地瓜，我永远都是第一个吃到的。
D0101天地之间，六合之内，不离于五，人亦应之：
1、黄元御注：“伯高答辞，在《通天》篇。”黄元御所断妙极;
2、本句引自《通天》LS72—S0101句，不同的是，本句为伯高之言，被引作少师之言。看似有所出入，实则表明：伯高与少师都对先天遗传有专门研究，堪为巅峰级大家。
3、天地之间，阴阳之事也，言空间也;六合之内，四时之事也，言时间也;不离于五，五行之事也，言物质也。《淮南子.时则》曰：“六合，孟春与孟秋为合，仲春与仲秋为合，季春与季秋为合，仲夏与仲冬为合，季夏与季冬为合。”即六合之正解。六合之内，即孟仲季月六合之内。
‖LS65—D0101→D0408‖→‖LS64—Q0802‖→‖SW03‖迁移说明：
1、 原篇《五音五味》非独立论文，凑篇之简，宜迁出;
2、 《灵枢悬解》置于卷七《阴阳二十五人》篇，且接于《阴阳二十五人》LS64—Q0802之后，黄元御云：“以上二段，旧误在《五音五味》。”其迁出、迁入甚是，从之;
3、 所迁为遗传体质相关论述，其“妇人无须”、“士人有伤于阴”、“宦者……须不生”、“天宦者……其须不生”四例，作为前文“有须”之延伸解论，其气血多少作为前文之归纳，迁入本位，与《生气通天论》主题相符，义理相贯。
Q03052大羽之人，比于右足太阳，太阳之上，【颊颊然】。
大羽之人，好比模型中右足太阳类人，足太阳处在右上时，性格是洋洋得意。
Q03053少羽之人，比于左足太阳，太阳之下，【纡纡然】。
少羽之人，好比模型中左足太阳类人，足太阳处在左下时，性格是纡曲不直。
Q03054【众】之为人，比于右足太阳，太阳之下，【洁洁然】。
众羽之人，好比模型中右足太阳类人，足太阳处在左下时，性格是洁身自好。
Q03055【桎】之为人，比于左足太阳，太阳之上，【安安然】。
中学生优秀叙事作文：瞧我们这个班
从八年级到九年级我们班级在时间的推移下有了质的飞跃，就好比说，在老程的带领下，我们获得了许多文明班级与文明就餐班级。
如今的我们在学习上的积极性与上课的纪律有了比较大的改变以前的课堂有点小吵小闹而如今却是十分乖巧安静却不少活跃
卫生方面也有巨大的改变。以前随处可见的垃圾，现在已经看不见了，搞卫生的人一天比一天负责任。每当值日时总是很认真。
起初大家都认为程老师很严厉，觉得他当上班主任就没什么趣味可言了，但最后坚持下来，却发现也没那么严厉，只是一开始没过自己心里那道难关导致的。
关于班级的精彩习作：瞧，我的班级
瞧，我们九仁班的同学，个个个性张扬，才思敏捷，个个都是人才，但遥想当初，多亏了我们的老程中途接手这个群龙无首，纪律散漫的班级，老程做了许多强有力的整改，把我们班的心都聚成一股劲，把我们带上了正确的道路。
咱们班最大的变化就是纪律和学习风气的变化了，想当初我们上体育课缺勤的人数几乎每节课都高达一半，经过老程一个学期的管理后，我们发生了翻天覆地的变化。纪律方面已大大改善，经过老程的管理一切都呈已派欣欣向荣的样子。
LS64—D0301黄帝曰：愿卒闻之。
黄帝说：(好了!二十五人模型做好了!)希望详尽听听。
Q0301岐伯曰：慎之!慎之!臣请言之。
岐伯说：(对照模型)谨慎!再谨慎!谨让为臣具体说明。
Q03011木形之人，比于上角，【似于苍帝。其为人】，苍色，小头，长面，大肩背，直身，小手足，【好有才】，劳心，少力，多忧劳于事。【能】春夏，不能秋冬，【感】而病生。足厥阴，【佗佗然】。
木模之人，好比木运之上角音，就象东方尚青之禹帝。这类人，青色的皮肤，小小的头部，长长的脸形，宽大的肩背，身躯挺直，小手小脚，爱好钻研学问，劳于心神，力气虚少，多忧劳于世事。能耐春夏之温暑，不耐秋冬之寒凉，感应寒凉就会生病。属于足厥阴类，性格是雍容自得。
关于勇于承担错误的作文：对不起
我望着那个空空的座位，心里空空的……
顶住夏天的炎热，我们举行了一场篮球比赛。“咚咚……”篮球不断地跳动着。小王撸起袖子，使劲甩一甩头发，眼神充满了杀气，直瞪着我。
“来吧!我不会让你进球的。”我也直盯着小王手中的球，紧张防守着。来了!小王来了一个变向运球，连续两个胯下运球，转眼，他就穿过了我，直奔篮筐。“看我的盖帽!”我加快速度，准备给他来一个追帽，但他却一个急停，我却没有停住，径直撞向了他……
六年级优秀作文：诚信在我的身边
“轻诺必寡信”出自《老子》，意思是：轻易向别人承诺的人，一定少讲信用。“民无信不立”出自《论语》，意思是：如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之根。所以，诚信是立身之本，社会发展的基石。
其实，诚信就在我的身边。星期五的晚上，我和弟弟一起去买炸鸡排，妈妈没有零钱，只好给我一张一百元的钞票。我对妈妈说：“两份鸡排也就20元钱，你给我那么多钱干什么?”妈妈回答道：“我实在没有零钱。”我拿着一百元钱带着弟弟去买鸡排了。老板炸好鸡排，并且包装好以后，我就连忙付了钱，转身匆匆忙忙地回去了。当时只顾着想鸡排的美味呢，把找钱的事抛在了脑后。刚出老县委大门，我和弟弟正吃着香喷喷的鸡排时，忽然听见后面仿佛有人在叫我们俩，我回头一看，原来是鸡排店的老板追上来了，他边跑边冲我们喊道：“还得找你钱呢!”我这时才恍然大悟。当我接过钱时，心里充满了感激与敬佩之情。
《黄帝内经素论》第三篇：生气通天论（一）
★★★★★篇名释：
1、 前部由少师主论五态之人(太阴之人、少阴之人、太阳之人、少阳之人、阴阳和平之人)的性格、阴阳气血特征、治则以及外在形态。在此基础上，岐伯各依五行衍变而为二十五人，继而阐述二十五人之模型制作、外在形态、内在性格及其与左右上下运气关系，手足六阳经气血、形色与髯须眉毛之美恶短长对应关系，以及相关刺则。生气者，先天遗传之气也，初生之气也，是为生气之论;
我是个购书狂，我最近又买了一本新书。这不，我被新书中的一个个有趣的人物牢牢地吸引住了。
“问题多多——墨多多”
他最喜欢穿那条牛仔背带裤，而且他总是有许多问题，就连他的老爸都无可奈何的，其实他本来叫“墨小侠”的，可他的问题太多，所以大家都叫他“墨多多”多多的意思是问题多多。他的爱好是破解世界上各种离奇的案件，他的梦想是成为世界顶级侦探。
“知识大王——尧婷婷”
尧婷婷最喜欢穿那件粉红色的连衣裙，头上戴着一个粉红色蝴蝶结，生气时爱跺脚尖，她可是她们班的班长，墨多多的同桌，尧婷婷是DODO小队的一员，也是唯一的女生，尧婷婷长着亮晶晶的眼睛，樱桃似的小嘴，她特别喜欢读书，他的爱好是破解许多困难的数学题。
《黄帝内经素论》第五篇：阴阳应象大论（一）
★★★★★篇名释：
1、 本篇前部主论阴阳之作用、分类、属性，人体阴阳、疾病与四时及天地阴阳之对应关系，七损八益阴阳调理之法及自然之理，是为阴阳之论;
2、 后部主论五方所生，五气与天地人、五味、五官、五性、五体、五政、五令、五德、五化、五色、五音、五志、五脏、五变、五眚等自然现象及对应关系，是为应象之论。故此名篇《阴阳应象大论》。
SW05—D0101【黄帝曰】：阴阳者，天地之【道】也，万物之【纲纪】，变化之父母，生杀之本始，【神明】之府也。治病必求于本。
教师关于夏天的作文：这个夏天
又听见蝉叫。
很高亢有很含蓄的那种。
迫不及待的荣光和功成名就的炫耀。
想来夏天是暴露的季节。
短衣就是证明，因为老天给了温暖。
我将自己记在生命的字纸上。
二岁的夏天，娘说我做了牛车去走亲戚，一路上哭个不停。
三岁的夏天
四岁的夏天，跌倒，爬起，吐了头唾沫，踹了一脚地，自顾自走路。娘说，地的错。
十三岁那年的六月十五，我遭遇了生命的特大暴雨，
十六岁的那个夏天，我开始了奔跑，
二十二岁的夏天，我开始拥有了第一份工作，热情高涨。
关于星期天的故事作文：一口苹果
又一个星期天到了，小红的母亲又背着鼓鼓囊囊的东西，不远百里来到学校，看望她的宝贝女儿。
小红常说她爱她的母亲，尤其喜欢拥入母亲的怀抱入睡。她都快18岁了，我听后，笑了。
记得上次，她母亲来时，也是背得鼓鼓囊囊的东西，当然少不了小红最爱吃的苹果。小红拿起来先给我咬第一口，然后她吃第二口，第三口···小红的母亲在一旁默默不语地替她洗衣服。
时候我问她，怎么不给她母亲吃一口苹果，小红说：“我以前给妈妈吃过，她说胃口不好，不想吃水果。”随后，我想起了我的母亲，她也总是不肯吃我的苹果，大概也是胃口不好吧!
我们这个班，或多或少有了新的改变，但很多的问题，还是存在的。
一、存在的问题：
1、主动学习的积极性不够强(作业要老师和课代表来叫)
2、心思不在学习上(总虎视眈眈的想回家的日期，家中的游戏)
3、课堂上的不高效(班上一堆同学在课堂上睡觉，另一堆同学在发呆)
4、不懂得合理支配时间(课间打闹，午餐不会使用边角)
二、解决的方式：
1、通过各小组的合作，监督来提高主动学习的积极性，给予合适的奖励来鼓舞学生学习的动力和积极性。
翻开影集，一张老照片出现在我眼前，这张照片已经有四、五年了，让我十分难忘当时照相的情景。
记得这张照片是春天照的，照片上的我大约四岁，穿着一件黑色上衣，骑在一头骆驼背上，我身后是我的弟弟，他穿着跟我一样的衣服，人们都说我们是双胞胎。
那天，奶奶领着我和弟弟去老子庙玩，老子庙门前的小摊上的玩具和食物应有尽有，这里简直就是玩具王国和美食天堂了。我们去看了各种各样的玩具，玩了各种游乐项目，还吃了各种各样的美食。可开心了!
《黄帝内经素论》第五篇：阴阳应象大论（二）
‖SW05—D0301→Q0519‖→‖SW05—D0111‖SW05—D0301帝曰：法阴阳，奈何?
黄帝问：效法阴阳，人会如何?
Q0301岐伯曰：阳胜则身热、【腠理开】、喘粗，为之俯仰、汗不出而热、齿干，以烦冤、腹满死，【能】冬不能夏。
歧伯说:阳气胜就身体发热、腠理张开、气喘嘘嘘，因此而俯仰、汗不得出而身热、牙齿干燥，继而烦怨、腹部胀满者死，耐冬不耐夏。
Q0302阴胜则身寒、汗出身常清、数栗而寒、寒则【厥】、厥则腹满死，能夏不能冬。此阴阳更胜之变，病之形态也。
D0301黄帝曰：其有天宦者，未尝被伤，不脱于血，然其须不生，其故何也?
黄帝说：有人天生就宦，阴部未曾受伤，不曾失血，然而其胡须不生，什么缘故?
Q0301岐伯曰：此天之所不足也!其任、冲不盛、宗筋不成，有气无血，唇口不【荣】，故须不生。
岐伯说:这是天生的生理缺陷!这类人任脉、冲脉不旺盛，生殖之筋发育不全，有气无血，唇口不得滋养，因此不生胡须。
D0401黄帝曰：善乎哉!圣人之通万物也，若日月之光影，音声鼓响，闻其声，而知其形。其非夫子，孰能明万物之精?!
Q0514故曰：病之始起也，可刺而已;其盛，可【待】衰而已。故因其轻而扬之，因其重而减之，因其衰而彰之。
所以说：疾病初发时，针刺即可痊愈;疾病严重时，可待病衰再治。就是说因其病微而扬刺它，因其病重而衰减它，因病衰而调理它。
Q0515形不足者，温之以气;精不足者，补之以味。
体温不足的，用热气温补;精气不足的，用五味食补;
Q0516【其高者，因而越之】;其下者，引而竭之;中满者，泻之于内;
邪在上部的，用涌吐法治疗;邪在下部的，用导引法泻尽;体内胀满的，从内部外泻;
《黄帝内经素论》第三篇：生气通天论（二）
‖LS64—D0101→Q0802‖→‖LS72—S0605‖→‖SW03‖LS64—D0101黄帝曰：余闻阴阳之人，何如?伯高曰，【天地之间，六合之内，不离于五，人亦应之】，故五五二十五人之政。而阴阳之人不【与】焉，其态又不合于众者五，余已知之矣。愿闻二十五人之形，血气之所生，别而以候，从外知内，何如?
黄帝说：我听过阴阳之人，是怎样的?伯高说过，天地之间，孟仲季月六合之内，万物不离木火土金水五行，人也与之相应，所以有五五二十五种人之特征。而阴阳之人不参与啊，其形态又不适合众人的五态之人，我已明白了。我想听听二十五人之形态，血气之先天遗传，区别其不同特征，从外形推测内部状况，怎么办?
四年级精彩习作：惊险一刻
我家的相册里珍藏着几张照片，看到照片，我不由自主地笑了。
这张照片中，有一个小男孩身穿黑色短裤，黑白条纹体恤，他全身湿透，站在大海里，对着照相机竖起大拇指——那就是我。
记得那是在我三年级的时候，妈妈和阿姨带我去山东青岛游玩，那是我第一次见到大海，我开心极了，兴奋地站在一块大石头上，感受大海的宽阔和汹涌。突然，一阵巨浪就像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，我差点被冲倒，我被浪冲得前俯后仰，平衡控制不住，我的脚退在一块石头上，石头却很滑，透过清清的海水，可以看到上面还有一层青苔，我的脚踩在青苔上，滑倒在海里。
“把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬。地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。”猜猜看这是什么?这就是我——地瓜，又叫红薯，还叫山芋。
超市里，菜场里随处可见我们的身影，但是，农田里看不到我们哦!因为我们的根深藏在泥土里，这些在土里生长的根叫块根，也就是地瓜。有的是圆圆的，有的是长长的，还有一些是奇形怪状的。我们大小不一，有大的像个小皮球，也有小的像个手指头。我们的颜色有的黄，有的红，还有的红中带黄。
我们的营养价值很高，既可以做水果，也可以做蔬菜。生吃香脆可口，甘甜多汁;蒸着吃，香糯爽口，沁人心脾;烤着吃，香气四溢，入口即化。我们还可以磨成粉，做成粉丝，粉皮，做菜吃。
描写植物的作文：我家的海棠
又到春天，鸟儿开始鸣唱，花儿开始绽放，我迫不及待地奔向阳台。那株火红的海棠已经绽放，那么美，那么夺目。阳台上大多是多肉植物，这位特殊的朋友被衬得分外耀眼，凑近仔细闻，还能嗅到一股清香，这使人陶醉的香气勾起了我的回忆······
那一年，它刚到我家。因为妈妈无暇打理的缘故，家里多是不开花的常绿植物，所以火红的它显得分外耀眼，我的注意力自然也被他吸引了。海棠花就像一个可爱的小精灵，无意中来到了我的家。
时间就像流水一样，总是很快地流逝，一转眼，我就从一个幼稚、个头矮小的小姑娘，变成了一个亭亭玉立又懂事的小学生。
我记得在我家一个柜子里面有一本厚厚的相册，记录的全部是我小时候的经历。因为有很长时间没拿出来了，所以上面有一层薄薄的灰尘。我不禁把相册拿了出来，一页一页地翻动着，每一张照片都记录着我小时候的点点滴滴，总能想起许多童年的故事，那些故事有的让人哭笑不得，有的让人忍俊不禁......
我继续翻动着，突然，我把目光停留在这一张照片上，那是我三岁的时候，头两侧扎着羊角辫，右手拿着一袋牙膏，左手拿着一支牙刷，哦，牙唰还拿反了呢!
《黄帝内经素论》第三篇：生气通天论（六）
SW03——《生气通天论篇第三》自然巡航之迁断校注释译说明
‖SW03—Q0107→Q0108‖→‖SW74—D7401‖→‖LS63—Y0501‖(已迁至《五味论》)
‖SW03—D0116‖→‖SW19—D1902‖→‖SW65‖(已迁至《标本病传论》)
‖SW03—D0107‖→‖SW03—D0111‖迁移说明：
1、 本句原位“此谓自伤，气之削也”句后，与前后文意不属，显见窜简，当迁出;
SW05—Q0208中央生湿，湿生土，土生甘，甘生脾，脾生肉，肉生肺，脾主口。
中央生出湿气，湿气化生泥土，泥土滋生甘味，甘味促进生脾，脾生然后生肉，肉生然后生脾，脾脏主管口唇。
Q0209其在天为湿，在地为土，在体为肉。在脏为脾，在色为黄，在音为宫，在声为歌，在变动为哕，在窍为口，在味为甘，在志为思。
中央在天上是湿气，在地上是泥土，在人体是肌肉。在五脏是脾脏，在五色是黄色，在五音是宫音，在五声是歌声，在变动是干呕，在九窍是口唇，在五味是甘味，在五志是思虑。
三年级关于照片的作文：一张照片的故事
我轻轻地拿着妈妈的手机，翻看着手机里的照片，我忽然看到了一张照片，不由得笑了。在这张照片里，有一个穿着黑白条纹的上衣，黑色的裤子，坐在玻璃悬空走廊上的小男孩，他就是我。
这张照片是在一年的暑假里，我和妈妈还有姐姐去东方明珠塔游玩时拍下的。
我们上了最高的一层楼，一看，啊，景色美丽极了!下面是长而宽阔的黄浦江和又大又多的轮船。我看见一架望远镜，要投一块钱才能看呢!于是，我就让妈妈给我一块钱，投进去，然后用望远镜看远方的景物。可是我的个子矮，够不着望远镜，所以要妈妈抱着才能看到。