相关推荐： 山东省教师中级职称评定2019 山东省教师中级职称论文必须教育类期刊 山东省教师中级职称论文要求 山东省中小学教师中级职称评审条件 山东省教师中级职称2020 山东中级教师职称评定条件 山东省教师中级职称评定条件及流程 山东教师评中级职称需要什么条件 山东省中小学教师职称评审文件 山东教师中级职称评定条件 山东省2020年教师中级职称评审条件 山东省中级教师职称申报条件 山东省中小学教师中级职称评定条件 山东省教师中级职称论文查重要求 山东省教师中级职称评审细则 2020年山东省教师中级职称评审 山东省教师评职称论文要求
教师是决定教育成败的关键,也是决定民族振兴的关键。下面是由小编整理的山东省教师中级职称论文，谢谢你的阅读。
山东省教师中级职称论文篇一
高中生物教学呼唤情感型教师
【关键词】高中 生物教学 情感型教师
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2013)10B-
0021-02
教育不应仅仅停留在传授知识的层面，而应以人的全面提高与发展为目的。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感。”在实践授课过程中，只有注重其中的情感因素，才能使学生知、情、意等多方面协调发展，促进学生素质的全面提高。本文主张情感渗透是高中生物教学中相当重要的组成部分，在实际教学中除认知因素外还应充分考虑情感因素，注重认知和情感的有机结合，情知互动。这就要求我们做情感型教师。本文将从“情”“理”“技”三个方面分析作为高中生物教师，如何增强自身素养，在日常教学中充分融合情感效应，从而大幅度提高教学效果。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.xmshow18.net/xuexi/2782827.html